聆听她们前进的脚步声 走进印度赫尔多伊

“鼓励学生们的创新精神”

　　在这里，既没有相互竞争，也没有表现评估，所有的一切都基于交流与合作。“在这些女孩子们曾经所唯一接触的环境里，她们常常容易成为受害者。”CARE印度分会的公共关系负责人伊莎·阿格瓦说，“如今，她们学着成为她们自己。”

　　吃过早餐后，在8点30分左右，学校的一百多名学生会在广场上集合，她们围成一个圈唱歌跳舞，表演即兴小短剧让别人猜她们模仿的主题。一个女孩把一个疯疯癫癫的人演得惟妙惟肖，另一个就演一位严肃的老师，惹得大家一阵笑声；而老师呢，则变身成了...鹦鹉。笑声和掌声是天然的养分。“我们竭尽所能来鼓励学生们的创新精神”，玛诗瓦丽微笑着说。

唱歌，跳舞，诗歌，短剧，游戏，骑车……对这些女孩来说，美好生活的希望正慢慢浮现。

　　到9点的时候，所有人排着队走到四个教室里。这里每个班的学生都不超过25个人，要知道在印度通常每个班有60个学生！在进教室前要脱鞋，然后她们会在老师周围围成半圆坐下，每个人的膝盖上放着一个本子。教室中央有一叠用来做练习的纸，每个人都会领一张。一个学生会自告奋勇走到黑板前，用印度语写下第一个词并展开联想，想象这个词背后所引申出的故事...她们都认真，活泼，并快乐着。

　　也会有其他的奇思妙想迸发出来，一起创造一些新诗。在第二个练习中，所有人都站起来，每人选另外一张纸，纸上写着别的词。练习的内容是大家来找这个词的同义词，并把对应的一组放到一起。接下来会有一堂数学课。在另一个教室里，一位老师引导大家用“如果我是……一棵树”作为开头，续写这个故事。然后她会举办一个关于暴力的讨论会。